民進黨執政期間推行教科書採一綱多本，符合先進國家的教育政策，當時的馬英九以「為反對而反對」而成為泛藍共主，北北基的一綱一本，就在這樣大開民主倒車的政治報復與違憲的情形下強行登場。現在其毒害已在發酵中，且蔓延至全國。
教科書採一綱多本，在資訊發達的現今，教材的編寫必須符合客觀的史實才能獲得青睞；反之，必在自由市場的機制下遭到淘汰，如此台灣的歷史才能真實呈現。
而 教育界（尤其北北基）絕大多數的小學教師是死忠的泛藍，國立編譯館亦如此。現在北北基強推一綱多本選一本，出版社為了搶奪北北基市場的大餅，迎合選書老 師、國編館，已不顧史實，其它縣市亦被強迫接受。翰林、南一、康軒等三家出版社（市佔率共計九成）的國小五年級（97下）社會科，有關台灣主權部份就將 『開羅宣言』這四個字省略不提，卻仍將〈開羅宣言〉的內容偷渡在國小教科書中（日本將台灣、澎湖歸還給中華民國，成為中華民國的一省）。開羅宣言已被沈建 德博士證明無效，學界也認同。故九十五年的高中一年級台灣史教科書都是以〈舊金山和約〉做為台灣主權的依據：日本放棄台灣、澎湖的主權。（原條 文：Japan renounces all right, title and claim to the Formosa and the Pescadores）並未將台澎的主權讓渡給任何國家，這才符合真正的歷史。1952年的〈日華和約〉也只是承認舊金山和約的內容。
一個 最簡單的邏輯：如果日本在1945年將台灣的主權歸還給中華民國，日本怎麼還會有台灣的主權在1951年的舊金山和約中放棄？這明顯證明出版社的說法是錯 誤的（但這符合中國國、共兩黨的利益）。已被揭穿的世紀大謊言，透過國立編譯館及出版社，搭配考試要求標準答案，每年洗腦欺騙三十萬名的學子，教科書淪為 國共政治文宣品。
我多次提證並與出版社做溝通，但出版社視我的建言如狗吠火車，根本不想改正。他們一來為了市佔率，二來怕國立編譯館那把審核的大刀。台灣的國家認同、歷史真相、學子的正確史觀受教權，都在市佔率與偏見中被扭曲，北北基的一綱一本的毒害正在蔓延中。
台灣國立台南大學台灣文化所碩士 國小教師
〔 資料來源： 鯨魚網站 〕
