李筱峰教授豐富藏書的一角。製圖：美術組
/ Aries | 贊修
2018-07-18
【平凡人．非常事系列】專訪平凡的小人物，背後的大故事。他們因為各種不同的原因，不經意挖掘身世、史料的歷程，得到意想不到的收獲，是教科書以外的真實世界，也是人民產生台灣意識的縮影。這些點點滴滴的小故事，拼湊串連成台灣史。
我們善盡媒體責任，報導不為人知的真實故事，深化台灣歷史、文化。
【受訪者】李筱峰教授，1952年生，台南麻豆人。台灣歷史學家，專長研究戰後台灣民主運動史。擅長以心理學分析、評論政治人物。著有許多台灣史代表性書籍。青少年時期的學生李筱峰，如何180度轉變而覺醒？為何好奇去翻閱舊報紙？又發現什麼不為人知的家族事？對台灣歷史有什麼貢獻？
我們善盡媒體責任，報導不為人知的真實故事，深化台灣歷史、文化。
【受訪者】李筱峰教授，1952年生，台南麻豆人。台灣歷史學家，專長研究戰後台灣民主運動史。擅長以心理學分析、評論政治人物。著有許多台灣史代表性書籍。青少年時期的學生李筱峰，如何180度轉變而覺醒？為何好奇去翻閱舊報紙？又發現什麼不為人知的家族事？對台灣歷史有什麼貢獻？
「平凡人．非常事」的「李筱峰專題」，將連載於此。
談到李筱峰，就會想到「台獨分子」的印象，你以為「台獨分子」的小時候，也是「台獨分子」嗎？答案是否定的。白色恐怖黨國教育下的台灣學生，被學校教育成忠黨愛國者。
初中老師：胡適是壞人，害國家淪陷
李筱峰回憶，1964-1967年就讀台南的曾文初中（今麻豆國中），課本有胡適的文章，奇怪的是，每當國文老師教到胡適的文章，就會罵胡適，「中國大陸會淪陷，都是胡適害的」，理由是「胡適提倡民主自由，講太多個人自由，鬧了很多學潮，造成中國大陸淪陷」。
單純的中學生聽到老師常常罵胡適，心想：「胡適這麼壞喔？！讓我們國家淪陷」，李筱峰自然對胡適有負面印象，認為胡適是「壞人」。
李筱峰初三畢業時購買的《胡適文選》（1966年出版），書籍至今仍保存良好。攝：陳孟絹
閱讀胡適文章，反而覺得有理
李筱峰在初三（1967年）考上台南二中，他因暑假後將升學讀高中，認為要多充實自己的學識，就到二中附近的舊書攤找資料。他看到一本《胡適文選》，心想「ㄟ，啊這個胡適，不是老師常常在罵的那個人？」就買來閱讀，以一種「這是害我們國家淪陷的人」心情讀文章，慢慢讀了之後，覺得：「好像很有道理」。
他印象最深刻的有2篇，〈請大家來照照鏡子〉[1]：「不要盡說是帝國主義者害了我們。那是我們自己欺騙自己的話！我們要睜開眼睛看看日本近六十年的歷史，試想想何以帝國主義的侵略壓不住日本的發憤自強？何以不平等條約捆不住日本的自由發展？」這篇文章在比對中國的落後和西方的進步，李筱峰看出胡適的重點在於「中國不要一天到晚怪自己被侵略，日本也被他國侵略，為什麼可以發展？」
李筱峰在初三（1967年）考上台南二中，他因暑假後將升學讀高中，認為要多充實自己的學識，就到二中附近的舊書攤找資料。他看到一本《胡適文選》，心想「ㄟ，啊這個胡適，不是老師常常在罵的那個人？」就買來閱讀，以一種「這是害我們國家淪陷的人」心情讀文章，慢慢讀了之後，覺得：「好像很有道理」。
他印象最深刻的有2篇，〈請大家來照照鏡子〉[1]：「不要盡說是帝國主義者害了我們。那是我們自己欺騙自己的話！我們要睜開眼睛看看日本近六十年的歷史，試想想何以帝國主義的侵略壓不住日本的發憤自強？何以不平等條約捆不住日本的自由發展？」這篇文章在比對中國的落後和西方的進步，李筱峰看出胡適的重點在於「中國不要一天到晚怪自己被侵略，日本也被他國侵略，為什麼可以發展？」
李筱峰分享與解說胡適文章〈請大家來照照鏡子〉，書籍保留不同時期閱讀時畫的筆記。攝：陳孟絹
李筱峰覺得文章很有道理，他開始產生疑問，老師為什麼要批評胡適？
另一篇讓他更振奮的，是〈治學的方法與材料〉[2]，胡適列了一個表，對照中國、和歐洲的科學文明，李筱峰發現：中國多是「陳第古音考」、「黃宗羲[3]生」、「顧炎武[4]生」等類別，除了「宋應星的天工開物」和科學有關，其他與科學無關。顧炎武的「韻補正成」、「音學五書成」、「初刻日知錄八卷」，是舊紙堆裡的考證。
反觀歐洲呢？清單之中包括「荷蘭人發明望遠鏡」、「葛利略的望遠鏡」、「解白勒（Kepler）發表火星研究，宣布行星運行的兩條定律」，誰發明微積分等自然科學的發展，中國卻只在陳舊的眾多資料裡鑽研，讓李筱峰的問號加大。更有意思的，是書中出現民主、自由的思想，開始讓他動搖。
另一篇讓他更振奮的，是〈治學的方法與材料〉[2]，胡適列了一個表，對照中國、和歐洲的科學文明，李筱峰發現：中國多是「陳第古音考」、「黃宗羲[3]生」、「顧炎武[4]生」等類別，除了「宋應星的天工開物」和科學有關，其他與科學無關。顧炎武的「韻補正成」、「音學五書成」、「初刻日知錄八卷」，是舊紙堆裡的考證。
反觀歐洲呢？清單之中包括「荷蘭人發明望遠鏡」、「葛利略的望遠鏡」、「解白勒（Kepler）發表火星研究，宣布行星運行的兩條定律」，誰發明微積分等自然科學的發展，中國卻只在陳舊的眾多資料裡鑽研，讓李筱峰的問號加大。更有意思的，是書中出現民主、自由的思想，開始讓他動搖。
《胡適文選》的〈治學的方法與材料〉一文，比較中國和歐洲的科學文明。圖片提供：李筱峰
在那樣的時代，一個長期受黨國教育影響的小孩，有著濃厚的黨國思想是自然不過的事，但是李筱峰特別瘋狂，把“蔣總統”視為崇拜的對象，他的書桌還放著蔣介石的照片，唸書之餘看看“蔣總統”的照片，激勵自己奮發向上。
《胡適文選》帶給他相當大的震撼，但是思想不可能立刻轉彎，只是開始動搖，國文老師說胡適是壞蛋，但李筱峰覺得「好像不是」，所以動搖。
注定考上台南二中？
李筱峰會考上台南二中、逛學校旁的舊書店、看到思想啟蒙的書籍，他後來回想「好像是冥冥中注定的」。他就讀的曾文初中在當時算是麻豆鄉下的中學，採能力分班制度，班級名稱依序為「忠、孝、仁、愛、信、義、和、平」班，他初二和初三都是前段班的「忠班」，和吳淑珍（前總統夫人）同班。
「忠班」的學生，男生大多考上台南一中，女生多是考上台南女中，李筱峰認為「我會考上台南一中，結果班上只有兩個同學沒有考上台南一中，是考上台南二中，沒想到其中一個就是我。」自小天資聰穎的他，並沒有花費太多時間在功課上，卻因分數上微小的差距，慢慢帶領他走向別的軌道。
台南一中和台南二中的位置很不一樣，位於北區北門路的台南二中在日本時代是台南一中，主要招收日籍學生；另位於東區民族路的台南一中戰前則是台南二中，多是台籍學生就讀的學校，戰後學校名稱對調。
日治時期的台南一中（今台南二中）校舍很好，旁邊的台南公園於1917年開園，占地15甲面積寬闊也兼作熱帶實驗林。公園一側的公園南路，整條街道都是舊書店，李筱峰覺得「舊書店開發了我的頭腦，如果考上台南一中，整個環境不同，附近也沒有舊書店」，也許造就今日不同的他了。
參考資料
《胡適文選》帶給他相當大的震撼，但是思想不可能立刻轉彎，只是開始動搖，國文老師說胡適是壞蛋，但李筱峰覺得「好像不是」，所以動搖。
注定考上台南二中？
李筱峰會考上台南二中、逛學校旁的舊書店、看到思想啟蒙的書籍，他後來回想「好像是冥冥中注定的」。他就讀的曾文初中在當時算是麻豆鄉下的中學，採能力分班制度，班級名稱依序為「忠、孝、仁、愛、信、義、和、平」班，他初二和初三都是前段班的「忠班」，和吳淑珍（前總統夫人）同班。
「忠班」的學生，男生大多考上台南一中，女生多是考上台南女中，李筱峰認為「我會考上台南一中，結果班上只有兩個同學沒有考上台南一中，是考上台南二中，沒想到其中一個就是我。」自小天資聰穎的他，並沒有花費太多時間在功課上，卻因分數上微小的差距，慢慢帶領他走向別的軌道。
台南一中和台南二中的位置很不一樣，位於北區北門路的台南二中在日本時代是台南一中，主要招收日籍學生；另位於東區民族路的台南一中戰前則是台南二中，多是台籍學生就讀的學校，戰後學校名稱對調。
日治時期的台南一中（今台南二中）校舍很好，旁邊的台南公園於1917年開園，占地15甲面積寬闊也兼作熱帶實驗林。公園一側的公園南路，整條街道都是舊書店，李筱峰覺得「舊書店開發了我的頭腦，如果考上台南一中，整個環境不同，附近也沒有舊書店」，也許造就今日不同的他了。
參考資料
[1] 胡適：請大家來照照鏡子，https://www.gigcasa.com/articles/516522（2018/4/18點閱）。
[2] 胡適：請大家來照照鏡子，https://www.gigcasa.com/articles/516522（2018/4/18點閱）。
[3] 「明末清初五大師」之一，亦有「中國思想啟蒙之父」之譽。維基百科／黃宗羲，https://zh.wikipedia.org/wiki/黃宗羲（2018/4/18點閱）。
[4] 明末清初三大思想家之一。維基百科／顧炎武，https://zh.wikipedia.org/wiki/顧炎武（2018/4/18點閱）
[2] 胡適：請大家來照照鏡子，https://www.gigcasa.com/articles/516522（2018/4/18點閱）。
[3] 「明末清初五大師」之一，亦有「中國思想啟蒙之父」之譽。維基百科／黃宗羲，https://zh.wikipedia.org/wiki/黃宗羲（2018/4/18點閱）。
[4] 明末清初三大思想家之一。維基百科／顧炎武，https://zh.wikipedia.org/wiki/顧炎武（2018/4/18點閱）
。
（未完待續）
（本文原發表於《讀報》）
